英语学科会考标准是根据原国家教委《关于在普通高中实行毕业会考制度的意见》和《全日制普通高级中学英语教学大纲》以及天津市普通高中英语学科的教学实际制订的，着重考查学生基础知识和基本技能。同时，注意考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，以利于创新精神和实践能力的培养。旨在使广师生明确我市高中毕业会考的任务、性质、内容以及考试范围、命题标准和成绩评定等，以便于更好地做好毕业会考的复习、教学指导工作。
一、考试范围
考试范围包括九年义务教育三（四）年制初级中学英语教科书（人教版）第一册（上）
至高级中学英语教科书（必修）第二册（下）的教学内容（即对话、课文、练习及听力材料），以及由天津市教育教学研究室编写的上述各年级《英语学习质量监测》的相关内容。
二、考试要求
1、能较熟练地借助一般的拼读规则和音标读出生词。
2、掌握所学词汇、语法及习语等基础知识及在特定的语境中运用知识的能力。
3、在特定的语境中综合运用语言知识的能力。
4、对文章的阅读理解能力（含主旨大意及抽象概念、字面意思、深层含义、作者的态
度和意图等方面的理解能力以及通过文章的逻辑关系进行推理、判断的能力）。
5、在特定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
6、运用所学知识进行书面表达的能力。
三、等级标准
根据英语教学大纲的要求和会考工作的性质与任务，结合我市的英语教学实际，将考生
的学业成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。现将及格、良好和优秀三个等级的定性标准规定如下：
优秀
1、能力要求
听
能在正常语速中听懂已学过的常用单词及短语，理解简单句及部分复合句的含义。
能在会话中听懂对方较规范的英语内容和以略慢于正常语速所谈及的日常生活话题。
能听懂题材较熟悉的简短故事或语段，语速为110wpm左右，听一遍后理解正确率达70%。
说
能根据课文内容进行较熟练的问答并能进行简单的讨论。
能根据课文内容或录音材料进行简单的复述。
能围绕教材中所涉及到的和学生日常生活的话题进行简单的交谈、表达准确。
读
能借助辞典读懂其难度略低于课文的其他语言材料，生词率不超过3%。能根据语境中的提示和构词法知识推断词义。
通过阅读能准确把握所读语言材料的主要事实和细节，理解正确率达80%。阅读速度为50~70wpm。
阅读材料应包括教材中所涉及到的各种题材和体裁。
写
能用书写体熟练、清楚地书写，格式、标点正确无误。具有较好的听写能力（语速为100~110wpm左右）。
能根据提示写简单的书信、通知、便条，能填写简单的表格。
能用笔头造句。能根据提示在30分钟左右写出80~90词的短文。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。
2、知识要求
掌握必修课大纲所规定的1200个左右的单词和一定数量的习惯用语和固定搭配，另外还要求学习一定数量的单词、短语，能在语篇中理解其意义；在特定的语境中熟练地运用所学语音、词汇、语法等知识进行交际，考试成绩在85分以上，具有较强的自学能力。
（知识细目详见“考试内容”）
良好
1、能力要求
听
能在正常语速中基本听懂已学过的常用单词和短语，初步理解简单句及部分复合句的含义。
能在会话中听懂以正常语速所谈及的日常生活话题。
能基本听懂题材熟悉的简短故事或语段，语速为100wpm，听两遍后理解正确率达70%。
说
能根据课文内容进行简单的问答。
能围绕教材中所涉及到的话题进行简单的交谈，表达基本准确。
读
能借助辞典读懂其难度略低于课文的其他语言材料，生词率不超过3%。
通过阅读能基本把握所读语言材料的主要事实和细节，理解正确率达70%。阅读速度为50~60wpm。
阅读材料应以应用文为主，如信函、请柬、通知、便条、说明及图示等。
写
能用书写体书写，格式、标点基本正确。具有一定的听写能力，语速为100wpm左右。
能根据提示写简单的书信、通知、便条，能填写简单的表格。
能用笔头进行简单造句。能根据提示在30分钟左右写出60~70词的短文且错误较少。
2、知识要求
掌握必修课大纲所规定的1100个左右的单词、短语及习语，另外还要求学习一定数量的单词、短语，能在语篇中理解其意义；在特定的语境中初步运用所学语音、词汇、语法等知识进行交际，考试成绩在75分以上，具有一定的自学能力。（知识细目详见“考试内容”）
及格
1、能力要求
要求
能在略低于正常语速中基本听懂已学过的常用单词和短语，初步理解简单句子的含义。
能在会话中听懂以略慢于正常语速所谈及的日常生活话题。
能基本听懂题材熟悉的简短故事或语段，语速为80wpm，听三遍后理解正确率达70%。
说
能根据课文内容进行简单的回答练习。
能围绕教材中所涉及到的话题进行简单的对话。
读
能借助辞典读懂其难度略低于课文的其他语言材料，正确理解率为60%。
通过阅读能基本把握所读语言材料的主要事实和细节，理解正确率达60%。阅读速度为40~50wpm。
阅读材料应以应用文为主，如信函、请柬、通知、便条、说明及图示等。
写
能用书写体书写，格式、标点基本正确。
能听写没有生词的语言材料，语速为80wpm左右。
能用笔头进行简单造句。能根据提示在30分钟左右写出40~50词的短文且错误较少。
2、知识要求
掌握必修课大纲所规定的900个左右的单词、短语及习语，另外还要求学习一定数量的单词和短语，能在语篇中理解其意义；在特定的语境中初步运用所学语音、词汇、语法等知识进行交际，考试成绩在60分以上，具有一定的自学能力（知识细目详见“考试内容”）
四、考试方式和试卷结构
1、考试方式
考试的全部内容一律采用闭卷笔答形式。整个试卷分为第一卷（客观性试题）、第二卷
（主观性试题）两部分。第一卷内容要求考生将所选答案直接填涂在答题卡上，第二卷内容要求考生填写在试卷上。全部考试时间（含听力）为100分钟。试卷满分值为100。
2、试卷结构
卷 别
题号
题型名称
考 试 内 容
题号
题数
计分
时间
第
一
卷
一
听力理解
综合听力
1~15
15
15
15
二
单项填空
词汇、语法及习语
16~30
15
15
15
三
完形填空
语言综合知识及运用
31~45
15
15
15
四
阅读理解
语篇的阅读及理解
46~60
15
30
30
第二卷
五
短文改错
语言知识的综合运用
61~70
10
10
10
六
书面表达
提示写作
1
15
15
难 度
7:2:1
总 计
70 1
70 1
100
100
五、考试内容及要求
（一）听力
（内容及形式见附录一例证性性试题）
（二）词汇
1、除《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订本）》词汇表（1）（1200个）外，还
要求学习750个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。
2、部分常用词的同义词、近义词和反义词
3、部分常用词、词组及短语的辨析及使用
（三）语法及习语
1、词法部分
（1）名词
①可数名词和不可数名词
②名词的复数形式
③名词的所有格
④普通名词和专有名词
（2）代词
①指示代词
②人称代词（格与数）
③物主代词（形容词性和名词性）
④反身代词（代宾语用于强调）
⑤不定代词
⑥疑问代词
（3）冠词
①不定冠词a（an）的基本用法
②定冠词the的基本用法
（4）数词
①基数词
②序数词
③年、月、日和时间的表示法
④数词与其他词构成的复合形容词
（如a million-pound note; a ten-year-old girl等）
（5）形容词
①作定词、表语和宾语补足语的用法
②比较等级（原级、比较级、最高级）
*构成-er, -est, more, the most
*基本句型 比较级形式 than…
the 最高级形式 in/of…
as 原级形式 as…
not as(so) 原级形式 as…
③部分形容词（如good, afraid, alone, asleep, glad, awake, sorry, pleased, tired等）作表语的用法
（6）副词
①表示时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法
②比较等级（原级、比较级、最高级）
*构成-er, -est, more, (the)most
*基本句型 比较级形式 than…
the 最高级形式 in/of…
as 原级形式 as…
not as(so) 原级形式 as…
③部分与动词组成的短语动词的用法
（7）介词
①一些介词及短语介词的用法
②几种常见的搭配形式
*be 形容词（过去分词） 介词（如be afraid of）
*动词 介词（如agree with）
*动词 副词 介词（如go on with）
*动词 名词 介词（如make use of）
（8）连词 掌握词汇表（1）中连词的用法
（9）动词
①动词的基本形式
*现在时（原形、-s/-es形式）
*过去时（-ed形式）
*过去分词（-ed形式）
*-ing形式
②行为动词的及物性和不及物性
③动词have与there be结构的用法
④连系动词be, get, look, seem, turn, grow, become, fell, smell, sound等词的用法
⑤助动词be, do, have, small, will等词的用法
⑥情态动词can, may, must, ought, need, dare的用法
⑦动词时态
*一般现在时
*一般过去时
*一般将来时（shall/will 动词原形；be going to 动词原形）
*现在进行时
*过去进行时
*现在完成时
*过去完成时
*过去将来时
⑧动词的被动语态
*一般现在时的被动语态
*一般过去时的被动语态
*一般将来时的被动语态
*现在进行时的被动语态
*现在完成时的被动语态
*带情态动词的被动语态
⑨非谓语动词
*动词不定式（作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语以及在how, when, where,
what, which, who, whether等后面的用法；动词不定式的复合结构）
*动词的过去分词（作定语、表语、状语）
*（动词的-ing形式作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语等只要求理解，不要求掌握）
2、句法部分
（1）句子的种类
①陈述句（肯定式和否定式）
②疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句）
③祈使句
④感叹句
（2）句子的成分
①主语
②谓语
③表语
④宾语
⑤直接宾语和间接宾语
⑥宾语补足语
⑦定语
⑧状语
（3）主谓的一致关系
（4）简单句的五种基本句型
*主语 连系动词 表语（S V P）
*主语 不及物动词（S V）
*主语 及物动词 宾语（S V O）
*主语 及物动词 间接宾语 直接宾语（S V IO DO）
*主语 及物动词 宾语 宾语补足语（S V O C）
（5）并列句
（6）复合句
*名词性从句（掌握宾语从句、表语从句）（理解主语从句、同位语从句）
*定语从句
*状语从句
（7）直接引语和间接引语
*陈述句
*祈使句
*一般疑问句
*特殊疑问句
（8）倒装句（理解）
（9）省略句（理解）
3、构词法
（1）合成法blackboard, man-made, overthrow, however
（2）转化法hand(n.)—hand(v.), break(v.)—break(n.), empty(adj.)—empty(v.)
（3）派生法
A、加前缀dis-, in-, re-, un-, non-
B、加后缀-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -est, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -is(z)e, -ly, -teen, -ty,-th, -y
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