我们在公外教学中所采用的电化教学手段，主要有以下几种：
１、开设外语听力室。
外语学习的过程是一个反复模仿和练习，不断加深记忆，达到巩固的过程。以往外语教学中，仅凭课堂上教师对学生进行授课和灌输，由于时间有限，很难达到预期的效果。为了解决这个问题，我们从８５年开始，设立外语听力室。学生可以凭学生证，每天下午和晚上到听力室借录音机，从听力室数百盘英语录音带中，挑选自己要听的磁带进行听力训练。
２、通过录像手段，增强外语教学和考试的效果。
通过录像播放外语节目，视听效果较好。由于声音、动作、实物相配合，语言变得生动形象、直观，从而使学生印象深刻。多年以来，我们利用每天晚饭以后，晚自习前的空余时间，用１００英寸的投影电视，有计划的为学生播送各类外语教学片。年复一年、周而复始，从未间断。有３００人座位的播放厅常年座无虚席，很受学生欢迎。学生可随录像场景走遍美国和英国。还可观看我室每周一次的为外语协会播放的英语录像片，或者是周末晚上播放的中文字幕、但未经配音的原汁、原味的英语片，寓教于乐。这使学生在欣赏世界电影精品的同时，提高英语水平。
３、针对实际情况，拍摄参考片，为提高学生全国统考通过率服务。
高等学校学生外语水平考试是由国家考试中心统一命题、统一考试、统一评分。考试纪律严明、程序多样复杂、严格按国家考试规则指令进行。近年来我校参加全国英语统考的人数逐年增多，最多的１９９５年６月份，我校学生报名考试的人数突破四千人，参加监考的教师中有相当部分是过去从未参加过此项工作的“新手”。这给参试的组织和管理工作、严格执行考试规则、指令带来很大困难，为了保证我校考试工作的顺利进行，我室紧急动员全体人员、与公外部老师密切配合，制作了《全国四、六级英语统考规则》录像片，每次统考前对监考教师播放，配合进行严格培训，提高了监考教师素质，保证了统考规则的顺利执行。
４、充分发挥语言实验室的作用。
利用语言实验室进行外语教学，为外语教学的科学化作者单位：云南大学和最优化创造了良好的条件。它是训练和发展学生听说能力和语言交际能力的有力工具，是培养学生独立学习语言的主要场所。近几年来，我室在原有２套语言实验室的基础上，又新建了３套，基本能够满足我校公共外语听力教学的需要。
５、建立云南省高校首家教育调频广播电台。
我校１９８８年开始筹建用于提高外语教学质量的调频广播电台，由于报批手续的繁杂及技术上的困难，调频台的筹建工作一直举步维艰，１９９０年下半年，在公外部教师要求建台的强烈呼声下，领导将筹建调频台的艰巨任务交给了我室。由于长期从事电教服务工作，对教学手段直接影响外语教学质量的问题，我们感触颇深，对建立调频台提高我校学生外语水平的重要性和紧迫性具有深刻的认识。我们下决心用最大的努力在最短的时间内建成调频台，短短几个月时间，我们通过埋头苦干，勤奋工作建成了一个小功率发射台。１９９０年１２月开始发射试播，１９９１年４月正式开始播出节目。每天播出时间为２小时，受到师生的好评。对提高我校学生外语水平和全国四、六级统考通过率发挥了较好作用。由于外语广播电台对学生英语学习的提高有很大帮助，昆明地区高校纷纷向我省教委提出申请建立校级广播电台。有鉴于此，１９９３年我室上报学校及省教委，申请扩大电台服务范围和功能，使电台能为昆明地区高校服务。对此省教委给予了大力支持，上报云南省广播电视厅后，申请扩大电台功率的报告也获得批准。经过两年的艰苦努力，云大调频台圆满建成。由初建时每天播出２小时，用１０Ｗ小功率发射，发展到现在每天播出时间１７小时，用１００Ｗ功率发射。播出语种由英语、日语、法语、德语等组成，覆盖了全昆明市。不仅为我省高校外语教学服务，而且为我市中等教育，各种科研教学人员服务。与此同时，为在昆明的外籍人员了解我国改革开放的形势及宣传党的方针政策服务。云大调频台作为我省高校首家建立的教学调频广播电台，目前也是昆明地区唯一的一座外语教育广播电台，几年来为我校及我省全国大学英语四、六级考试通过率大幅度提高，发挥了独特的作用，也将对云南省人才的培养及科学技术交流发挥作用。
６、建立教室无线听音系统。
历年来，在外语听力考试中，一直采用教师携带录音机，到考场播放录音带的方法。由于录音机性能的差异，收听位置及环境噪音等因素的影响，往往影响考生的成绩。特别对参加全国英语四、六级统考的学生听力分数影响更大。为此，我室从１９９２年开始，自己动手设计施工，在云大外语楼、综合楼、经济楼、四合院的一、二、三幢共六幢重要教学楼，逐年完善了无线耳机音频发射系统的安装工程。这套系统建立以来，已八次为我校全国英语四、六级统考播送听力试题。人数最多的１９９５年６月安排了４千人参加全国英语四、六级考试，对提高考试成绩很有帮助。此外，利用此套系统，我们每晚安排播出内容为与教学同步的听力磁带，在一年两次的四、六级考试前，利用它对考生作考前辅导。凡是公外教学中，期中、期末的听力考试，学生会主办的全校英语竞赛，利用此套系统均获得满意效果。
实践证明，外语电化教学能形成一个生动形象的语言环境。这种语言环境对提高教学质量效果显著。首先，它能帮助学生直接理解所学内容，并能加深印象，强化记忆。其次能使学生听到地道的、标准的外语语音、语调，便于培养学生的口语技巧，使学生的视觉和听觉能相互配合，训练学生快速反应和不加思索地脱口而出的表达习惯，从而弥补中国老师教外语的不足；再次能使学生的思想高度集中，充分调动学生学习外语的积极性。近几年来，在省教委和学校领导的关心支持下，我们基本建立了与公外教学相适应的电化教学设施。这些设施对我校学生的四、六级考试通过率在云南省处于领先地位发挥了积极作用，也对云南省人才培养及科学技术的交流起了不可估量的作用。我们将再接再励，继续加强公外教学实验室建设，为实现培养合格人才作出更大的贡献。
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